美媒:中共正以所谓“社会正义”侵蚀美教育系统

图为美国校园中的孩子们。(图片来源:网络)
图为美国校园中的孩子们。(图片来源:网络)

美国政治媒体《国家脉搏》(The National Pulse)周一(8月2日)刊文说,由中共控制的亚洲协会(Asia Society)与美国各地的学校合作,主导课程设置和打造师资队伍,以所谓的“社会正义”的教育指导方针鼓励“教学激进主义”,支持左翼的理念,正在侵蚀美国的教育系统。

《国家脉搏》的文章节选翻译如下:

总部设在美国的亚洲协会自诩其使命是“为亚裔和美国人的共同未来而努力”,并受到现任和前任中共高层的青睐。

该集团的全球教育中心将其使命概述为“转变教育以建立一个更加公正和平等的社会”,并与美国各地的学校和学区合作以实现这一目标。该中心预计将通过各种合作伙伴关系覆盖400万名学生和10万名教育工作者,包括在俄亥俄州和科罗拉多州等州与教育部一起制定课程和建立学校。

然而,在该中心董事会任职的是几名中国共产党官员。其共同主席俞立中现任中国教育学会地理教育委员会主任委员、上海市青年科学促进委员会主任委员、上海市科协高级顾问。他曾任上海师范大学校长、华东师范大学校长,以及纽约大学上海分校首任校长。

其顾问还包括克林顿基金会前主席,以及与中国军方有密切关联的中国移动的前主任。

2015年,亚洲协会主席兼首席执行官希兰(Josette Sheeran)与联合国教科文组织总干事博科娃(Irina Bokova)签署了一个协议。其发布的新闻稿说:“总干事对达成的协议表示欢迎,强调全球公民教育对于打击暴力极端主义和促进人权、尊重多样性,以及团结和对未来的共同责任感有重要意义。”

正如亚洲协会发布的2018年课程指南所述,在联合国和中国共产党的共同努力下,“社会正义”的教学方法已经被采用了。其一个案例揭示了一位高中数学老师在她的代数课上如何引入“社会正义问题的讨论”:“美国伊利诺伊州内珀维尔镇(Naperville)的高中数学老师弗鲁因(Rachel Fruin)用报纸上的故事作为起点,开始了她在其代数课上关于社会正义问题的简短数学知识的讨论。”

该指南还揭示了其意识形态如何甚至渗透到教师招聘过程中。正如丹佛国际研究中心(DCIS)负责人阿塞维多(Vanessa Acevedo)所承认的——他们希望招聘“知道如何以文化影响的方式进行教学和致力于社会正义和公平的人”。

推荐的“教育者资源”包括课堂练习,让学生开展旨在“揭开学校系统性种族主义”的社交媒体活动,以及阐明“仇外心理挑战”的信息图表。另一个资源呼吁在课堂上进行“教师行动主义”,敦促教师“建议学生写论文、博客、给编辑写信和其它类型的倡导”。

该指南表示,由于人们认为激进主义对于学校来说过于激进,因此“在课堂上有一种回避‘教学激进主义’的倾向”。但是,该指南要求教育工作者强调破坏性抗议对历史上社会运动的重要性,例如:1950年代和60年代的美国民权运动。教师还被要求告诉学生如何“批判性地审视贫困、贸易、移民、不平等、环境正义、冲突、文化差异和刻板印象等问题”——甚至是朝鲜。

亚洲协会推荐的资源指导教师如何让学生“超越对共产主义国家的刻板印象”,例如:“朝鲜是每个人都讨厌的国家。无论是其领导人的个人行为,还是他们坚持制造和试验核武器,媒体和政客们都在关注朝鲜陌生的一面,并急切地对这个国家及人民给出肤浅的刻板印象。但从全球竞争力的基点看,你可以让你的学生超越刻板的印象考虑朝鲜,并更好地了解这个国家。”

亚洲协会赞助的其它倡议还包括“公平教育”。该倡议旨在为教师、家长和年青人提供材料,使所有学生能够理解种族主义是一种人际交往和结构性的恶瘤,并要采取行动。

另一项倡议是“着眼于公共教育中系统性种族主义的根源,准确地确定它的形式,并让家长和教育工作者有能力对其采取行动。”

除了影响课程之外,亚洲协会还积极参与新学校的建设,作为其国际研究学校网络(ISSN)的一部分,该网络吹嘘其教授学生“全球主义的语言”。

亚洲协会以“社会正义”的教学策略和全球主义意识形态在颠覆美国课堂。《国家脉搏》(The National Pulse)揭露说,该组织与中共资助的孔子学院以及中小学中的孔子课堂有关联。

这些举措被中共政府官员描述为“中国海外宣传的重要组成部分”,其它还包括联邦调查局和美国司法部所说的盗窃知识产权和间谍活动。

(转自希望之声)原文网址為:https://www.soundofhope.org/post/532052
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