中共病毒（武汉肺炎、COVID-19）让许多学校陷入停课或部分开放之际，一项最新的《大纪元时报》读者调查发现，全美各地绝大多数的家长，都希望自己的孩子能回到学校，进行全日制、面对面的学习。

这项调查访问了超过4700名家中有学龄儿童的读者，结果指出，目前有35%受访者的孩子每周上学五天，近24%受访者的孩子完全进行线上授课，而约34%的人是结合了到校上课和线上授课。7%的受访者可能采取在家自学，或家中多个孩子分别在不同的时段上课。

这些数字与教育调研公司MCH Strategic Data的统计大致相同，该机构汇整了截至2月1日的学区数字。

根据本报的调查，近86%的受访者表示，他们希望学校能开放，进行全日制的面授课程。许多人还补充说，他们希望孩子不用戴上口罩或面罩。

疫情之下 孩子逐渐落后

超过三分之二的家长表示，由于孩子主要在家中接受虚拟教育，至少有一个孩子已落后于他们在教室开放时的水平。

一位来自加州的受访者表示，家中有四个孩子，年龄介于小学到高中之间。她说，她的孩子在“包括社交和情感”等各个领域都缺乏进步。

“（我的）五年级的孩子本来很喜欢学校，现在却讨厌学校，而且明显有抑郁症状。政治家们对我们的孩子所做的事情是一种罪恶，”受访者写道，“孩子们需要上学。”

来自俄亥俄州的雪莉·戈尔奇卡（Shelly Gorczyca）家中有一名高中生，目前每周有两天时间到校上课。

“过去我孩子的成绩都是A和B，现在他得到D和F。他有注意力缺失症（ADD），难以参与虚拟的学习环境。”她写道。

“人们需要睁开眼睛，意识到与COVID相比，我们的孩子更容易受到社交孤立和抑郁症的影响。这些封锁对我们的孩子造成了可怕的后果，任何支持这些政策的政客，都应该被撤职。”雪莉·戈尔奇卡说。

在爱达荷州，一位受访者表示，他的家中有三名中学生年纪的孩子，目前正在进行在线上和面授的混合模式。

“孩子们已落后了很多。他们要在网络连线不稳定时，努力在网上做作业。其他孩子会打断老师的话，或者没有把话筒调成静音。即使老师已尽了最大的努力，课程也是一片混乱。”这位受访者写道。

来自马里兰州的玛丽（Mary），她的两个小学年纪的孩子去年都在家中接受线上学习。她对这种学习方式的批评更为严厉。

玛丽说：“他们在各方面都失去了基础，甚至观看YouTube，都可以更有效地利用他们的时间。如果网络学校教育能奏效的话，（或者说任何网络教育能奏效的话），那就太好了，但事实并非如此。它令人心烦意乱，令人沮丧。”

“课程也很糟糕，共同核心数学（common core math）荒谬而令人费解。它让孩子们讨厌和害怕数学。”玛丽写道。

她说，她很幸运，现在能让孩子进一所私立天主教学校，进行全日制的面授课程。

“这是一个很大的财务负担，但这是必要的。孩子们很高兴能上学，但学习却很吃力。他们可能要留级，不仅要弥补失去的时间，还要弥补私立学校和公立学校之间巨大的学习差距。”她写道。

在北卡罗来纳州，一位有两个高中孩子的受访者说，他们还在进行全线上学习。他说：“肯定会落后，每个人都知道这一点。”

“老师们正在降低标准，调高孩子的成绩。孩子们压力大，情绪低落。”受访者写道。

这位受访者说，同一地区的私立学校已全面开放。

“我认为，我们最好习惯于到处降低标准，因为没有人为此负责。”

线上学习的挑战

来自新泽西州的洁莉·穆塞尔曼（Jeri Musselman）有5个学龄儿童，其中三个在线上学习，两个在全日制学校上学。

洁莉·穆塞尔曼说，她的高中女儿（正在网上学习）告诉她，自从2020年3月以来，她没有学到任何新事物。

她说：“我们的儿子（正在读初中）尽量不参加线上课程。他不尊重这种学习方式。让我吃惊的是，他还能拿到A、B、C的成绩？这些成绩并不准确”

洁莉·穆塞尔曼说，她上初中的女儿“在学校的课业做得还行，但在其它方面缺乏发展”。

一位来自纽约的家长，家中有一名高中生，仅在家里接受线上教育。

这位家长写道：“我的女儿的成绩从全拿A，到挣扎着只想及格。”

一位来自西弗吉尼亚州、有三个孩子的受访者说，他们已经过渡到家庭教育，并将保持这种方式，因为线上教育“学不到东西”（lack of learning）。

来自德克萨斯州的受访者金伯利（Kimberley）说，她的两个小学年纪的女儿，从2020年9月开始就已回到了全日开放的学校。

然而，他们在2020年春季学期，以及本学前的前三周，都在线上学习。

“太可怕了！线上网站没有学习效果，Zoom软件有一半时间不起作用，导航到不同的平台进行作业简直是一场噩梦。”金伯利写道。

“女孩们非常沮丧，我们也一样，我们最终在秋季的最后一周决定放弃，知道他们要回到面授教育。”

拜登重开学校的目标太低

来自科罗拉多州的二年级教师科·范·唐塞拉尔（Coe Van Donselaar）对调查作出了回应，她认为，孩子们已失去了大约半年的学习时间。她说，所有的学校都应全日开放，而拜登总统计划在5月之前，至少有50%的学校每周至少开放一天，这个目标低得令人失望。

“没有拜登的帮助，学校也需要立即开放。我的学校已经开学了，我们不需要他的帮助。拜登没有立场告诉学校该怎么做。”范·唐塞拉尔说。

超过81%的受访者同意，拜登为学校重新开学设定的目标“低得令人失望”（disappointingly low），另有15%的受访者表示，这个标准并“不足够”（inadequate）。

只有4%的人表示，这个目标要么是“足够”（adequate）或“过于雄心勃勃的”（too ambitious）。

“这些接受线上教育的学生，仍会去沃尔玛和商场。没有理由不上全日制的学校。”一位受访者写道。

一位来自华盛顿州的高中教师说，她的线上学生正处于“大规模退步并苦苦挣扎”。

“我的工会和英斯利州长（Gov. Jay Inslee）都对这种常识视而不见。我必须闭上嘴巴，保护自己。”她写道。

一位德克萨斯州的老师说，由于学校关闭，孩子们已明显落后于他们应达到的水平。

“他们在学业上已经失去了优势。我不知道从COVID停课中恢复过来需要多长时间。科学表明，学生并没有感染病毒的风险，也不会传播病毒。”老师写道。

“我们正因为虚假的恐惧，而毁掉这些学生的学习生涯。”

（转自大纪元）了解更多，请记下天窗传媒网
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